中学入学時にスマホを買い与えると脳の発達が小6で止まる…スマホを毎日使う子を3年間追った衝撃の結果

【図表を見る】スマホ等の使用が３時間以上／勉強・睡眠時間と学力の関係

　※本稿は、榊浩平(著)、川島隆太(監修)『スマホはどこまで脳を壊すか』(朝日新書)の一部を再編集したものです。

■11歳の子どもたちの脳の発達を3年間追跡調査した

　みなさんもこんな経験が一度はあるはずです。

　紙にペンで文字を書く代わりに、スマホで文字を打つようになると、漢字が書けなくなります。
インターネット上の地図が導くままに運転をしていると、道を忘れてしまいます。

　インターネットの使用で脳をサボらせるオンライン習慣がついてしまうと、一体どんな悪影響があるのでしょうか？　　
東北大学加齢医学研究所では、平均年齢11歳の子どもたち223人を3年間追跡調査することで、インターネットの使用と脳の発達について調べました。

　子どもたちのインターネット使用習慣を7段階の項目(1:機器を持っていない/2:全く使用しない/3:まれに使用する/
4:週に1日使用する/5:週に2～3日使用する/6:週に4～5日使用する/7:ほぼ毎日使用する)で聞きました。
同時に言語能力に関する知能検査を行ないました。そして、脳の発達を調べるために、MRIを用いて、子どもたちの脳の写真を撮影しました。

　まず追跡前の時点で、子どもたちの脳の発達および、言語の能力には差がありませんでした。次に、追跡調査の結果【写真1】を見てみましょう。
3年後に同じ計測を行なった結果、インターネットをたくさん使っていた子どもたちほど、3年間の言語能力の発達が小さく、
幅広い範囲における脳の発達にも悪影響が見られました。黒い部分が、発達に悪影響が見られた脳の領域を表しています。
幅広い範囲に色が塗られていることがわかります。

■前頭前野や記憶や学習に関わる海馬に悪影響が出ていた

　この写真は、脳の神経細胞の本体が集まっている灰白質の発達を表しています。
神経線維が張り巡らされている白質についても、幅広い領域で発達への悪影響が見られました。
これまで、同様の研究をテレビやゲームでも行なってきましたが、ここまで脳の広範囲における発達に悪影響が見られたのは初めてのことでした。

　発達に悪影響が見られた脳領域には、認知機能を支える前頭前野、記憶や学習に関わる海馬のほか、言葉に関係する領域、
感情や報酬を処理する領域などが含まれています。どれも私たちが生きる上で必要となる大切な機能です。

（以下略）